為進一步加強教師隊伍建設，發(fā)揮優(yōu)秀教師的骨干示范作用，加強對青年教師的教學素質和能力的培養(yǎng)，促進教師間的相互學習與交流，不斷提高教師隊伍整體水平。4月18日我院舉辦了省級教學能手公開示范課教學活動，學院黨委副書記、院長張君升參加活動并作總結講話，組織人事處處長李瑞芳、相關教學系處負責人和校內40周歲以下教師參加本次活動，活動由組織人事處組織科副科長顧罡宇主持。

省級教學能手劉曉老師講授《數字播報“一帶一路”倡議》。劉老師以“數詞”為核心內容融入“一帶一路”思政元素，用新聞播報的形式導入教學，新穎的情境導入、巧妙的教學設計以及生動活潑的教學氛圍，學生學習效果顯著。劉老師使用道具創(chuàng)設極具趣味的情境，激發(fā)了學生的求知欲、表現欲。學生在快樂的氛圍中感受到了學習的樂趣并收獲了知識。

省級教學能手梁曉梅老師講授《齒輪泵傳動軸零件測繪—工程圖分析》。梁老師以飛機斷軸事故警示片為任務驅動，讓學生明確本節(jié)課的學習目標，最大程度地發(fā)揮學生學習主動性和積極性，體現以學生為主體，教師為主導的思想;為促成學生完成傳動軸零件工程圖分析任務，采用分組討論，小組合作模式，增強學生學習興趣，鍛煉了學生團結協作。教學過程貫穿工學一體化教學六步法，將“工作與學習合二為一”,通過任務驅動、明確任務、制定方案、自主實施、評價檢測等多種方法展開學習、探究，并將團結協作能力作為思政元素引入課堂，提高學生的綜合素養(yǎng)。

在公開示范課教學過程中，老師們傾囊相授，將多年積累的教學心得和經驗無私分享，他們或慷慨激昂，或娓娓道來，將知識雨露撒向學生心田，用智慧的火花點燃了思維的火炬。課堂上，老師們注重與學生的互動，循循善誘，誨人不倦，設問精妙，引導學生深入思考，耐心傾聽，逐一解答學生疑惑，使學生豁然開朗，教學相長，學在其中，樂在其中。

現場聽課的教師們紛紛表示，本次省級教學能手公開示范課活動受益匪淺，兩位教師講課特色突出，課程結構完整，充分體現學生的主體地位，學生參與度高，課堂效果好。在今后的教學過程中，一定向優(yōu)秀教師學習，努力做到基礎知識講解與實踐技能操作相結合，用生活案例帶動、服務教學，將枯燥的教學內容生活化，注意關心學生的成長，增強與學生之間的交流與互動。

張君升在總結講話中對本次活動表示了充分的肯定，對兩位教師的示范課進行了高度的評價，同時，就如何加強師資隊伍建設，打造教學名師團隊，結合多年積累的自身教學經驗提出了三點建議：第一，全院教師要始終牢記“為黨育人，為國育才”初心使命，落實立德樹人根本任務，堅持德技并修，信守師德規(guī)范，履行師德承諾，要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生全面發(fā)展。第二，全院教師要以省級教學能手和教學名師為榜樣和標桿，學習和借鑒他們的教學理念和方法，要以海納百川的心態(tài)學習各種教學方法和教學技能，不斷進行教學反思，不給課堂留遺憾，讓每個學生在課堂中受益，成為有用的人才。第三，全院教師要以本次公開示范課為新起點，向名師看齊，以榜樣為范；要樂學、勤學、善學，學有所思、學有所獲、學有所用，要做學習型教師，立志成為“名師”和“明師”，期待在未來的教學中取得更好的成績和更多的榮譽。

名師引領促成長，且行且思共芬芳。此次示范課充分發(fā)揮我院優(yōu)秀教師在青年教師培養(yǎng)過程中的模范帶頭和示范引領作用，使得青年教師們“學有榜樣，追有方向”，是深入貫徹落實學院“六抓六促”的具體行動，為優(yōu)化學院教學環(huán)境、提高教育教學水平起到了積極的促進作用。

來源 | 組織人事處 

文 | 王 玲

圖  | 劉懿德

審核 | 李瑞芳

編輯 | 雷瑞雪

責編 | 高  堅