五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，陜西省總工會(huì)發(fā)布了《關(guān)于表彰2024年陜西省關(guān)于表彰五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和陜西省工人先鋒號(hào)的決定》（陜工發(fā)〔2024〕8號(hào)），渭南技師學(xué)院生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)管理處技能大賽教研組組長(zhǎng)李龍老師榮獲“陜西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

李龍，渭南技師學(xué)院生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)管理處技能大賽教研組組長(zhǎng)。陜西省首席技師，陜西省技術(shù)能手，全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽國(guó)家級(jí)裁判，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽國(guó)家級(jí)裁判員，智能化協(xié)同制造技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室技術(shù)專家，2023年入選享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼人員名單，省級(jí)“首席技師大師工作室”領(lǐng)辦人，“李龍非標(biāo)設(shè)計(jì)工匠工作室”領(lǐng)隊(duì)工匠。

從事職業(yè)教育教學(xué)工作近14年，先后參加國(guó)家一類技能大賽省級(jí)選拔賽15次，12次1等獎(jiǎng)，6次代表陜西省參加了全國(guó)總決賽。4次被多部門(mén)聯(lián)合授予陜西省技術(shù)能手榮譽(yù)稱號(hào)。指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)大賽12次，8次1等獎(jiǎng)，4次被授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

受邀擔(dān)任國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽裁判1次，省市級(jí)技能大賽評(píng)委工作10次，獲得市級(jí)技能大賽優(yōu)秀組織個(gè)人獎(jiǎng)1次。參加省級(jí)企業(yè)職工能力提升培訓(xùn)及相關(guān)專業(yè)論壇講座5次并兼職擔(dān)任1所職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)帶頭人。

近年來(lái)科研成果方面擁有編著、專利、軟件著作權(quán)等多項(xiàng)。出版發(fā)表了多部機(jī)械方面的教材、工具書(shū)以及專業(yè)論文。擔(dān)任主編出版“十四五”規(guī)劃教材2本，軟件著作權(quán)2項(xiàng)，專利2項(xiàng)；發(fā)表國(guó)刊以上論文2篇。

李龍工作場(chǎng)景

勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大。在這個(gè)致敬勞動(dòng)者的榮譽(yù)時(shí)刻，讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)李龍老師的感悟和心聲……

作為陜西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者，面對(duì)手里捧著的這一份沉甸甸的榮譽(yù)，心中除了感激與喜悅之外，思考更多的是一份責(zé)任與使命。我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我此刻的心情。

第一個(gè)詞語(yǔ)是感謝。特別感謝省總工會(huì)、省教科文衛(wèi)體工會(huì)、渭南市總工會(huì)和學(xué)院工會(huì)對(duì)普通勞動(dòng)者中教師群體的關(guān)注與幫助。特別感謝渭南技師學(xué)院這個(gè)平臺(tái)，始終向每一位教師傳遞著“自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”的學(xué)院精神，讓我在求真務(wù)實(shí)中始終堅(jiān)持立德樹(shù)人，以生為本。榮譽(yù)屬于團(tuán)隊(duì)，感謝學(xué)院的培養(yǎng)與支持，領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心與幫助，我也將繼續(xù)做好“傳幫帶”工作，進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)范圍，把我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)傳遞給更多年輕教師。

第二個(gè)詞語(yǔ)是自豪。作為一名普通的職教老師，獲得陜西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻@一殊榮，我感到無(wú)比自豪，無(wú)上光榮。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，我將弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神，在平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。職業(yè)教育前途廣闊，大有可為，我自豪我是一名新時(shí)代的職教工作者。努力承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的重要使命，牢記習(xí)近平總書(shū)記的“我們要實(shí)實(shí)在在地把職業(yè)教育搞好，要樹(shù)立工匠精神，把第一線的大國(guó)工匠一批一批培養(yǎng)出來(lái)”的殷殷囑托，爭(zhēng)做新時(shí)代有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。

第三個(gè)詞語(yǔ)是行動(dòng)。作為一名基層職教老師，我將忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，錘煉本領(lǐng)，潛心育人；作為學(xué)院技能大賽教研組組長(zhǎng)，我將全心全意為學(xué)院技能大賽工作做好服務(wù)，積極探索，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)；工作中按照院黨委“112336”工作思路，圍繞學(xué)院“八大工程”和重點(diǎn)任務(wù)，落實(shí)到個(gè)人工作行為當(dāng)中去，不斷加強(qiáng)自身政治思想和技術(shù)能力用心去教學(xué)，用愛(ài)傳技能，在職業(yè)教育改革發(fā)展的重要時(shí)期迎難而上、奮力進(jìn)取，以更加奮發(fā)有為的姿態(tài)、苦干實(shí)干的作風(fēng)，追求卓越的精神，躬耕教壇，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，成就更多“技能改變?nèi)松钡木使适�，為培養(yǎng)更多高技術(shù)技能人才，為學(xué)院創(chuàng)建國(guó)家“雙優(yōu)校”，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

來(lái)源 | 生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)管理處

文 | 張  璐

審核 | 毛小建

編輯 | 劉懿德

責(zé)編 | 高   堅(jiān)