為優(yōu)化教研隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化引領(lǐng)作用，推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。12月2日上午，學(xué)院在辦公樓一樓會(huì)議室舉行了專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教研組組長(zhǎng)聘任儀式。黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)張君升，黨委委員、副院長(zhǎng)石曉蘭出席會(huì)議，各教學(xué)部門(mén)副科以上干部參加。會(huì)議由黨委委員、副院長(zhǎng)張衛(wèi)龍主持。

會(huì)上，張君升為7名新任專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教研組組長(zhǎng)頒發(fā)聘任證書(shū)。7名受聘專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教研組組長(zhǎng)分別作表態(tài)發(fā)言。他們表示，將始終牢記教育初心與育人使命，以“不負(fù)學(xué)校重托、不負(fù)師生期待” 為信念，將責(zé)任感融入教研組工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。錨定自身角色定位，以身作則深耕教學(xué)一線(xiàn)，在教材鉆研、課堂打磨、學(xué)法指導(dǎo)中做好表率；主動(dòng)扛起團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)責(zé)任，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)組員凝心聚力、務(wù)實(shí)鉆研，通過(guò)常態(tài)化教研交流、專(zhuān)題化難題攻關(guān)，全力推動(dòng)教研組建設(shè)提質(zhì)增效。

張衛(wèi)龍強(qiáng)調(diào)，深耕交流互鑒，聚力賦能提質(zhì)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)、教研活動(dòng)中多學(xué)習(xí)，多交流，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”雙向發(fā)力。聚焦育人機(jī)制創(chuàng)新，深耕“五育并舉”實(shí)踐，以 “一步一個(gè)腳印”的務(wù)實(shí)作風(fēng)砥礪前行。

張君升對(duì)新任專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教研組組長(zhǎng)表示祝賀，并提出四點(diǎn)殷切期望：第一，踐行教育家精神，深耕教壇守初心�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯逃弋�(dāng)懷愛(ài)心、仁心、耐心與細(xì)心，以深厚情懷鉆研教材教法，深耕學(xué)法研究，因材施教、循循善誘，讓每一堂課都充滿(mǎn)溫度與深度；第二，保持謙卑求學(xué)心，百尺竿頭再奮進(jìn)。教研組組長(zhǎng)之職不是奮斗的終點(diǎn)，而是全新的起點(diǎn)。要以“空杯心態(tài)”面對(duì)新時(shí)代教育挑戰(zhàn)，“知恥而后勇，知不足而奮進(jìn)”，主動(dòng)學(xué)習(xí)前沿教育理念與數(shù)字時(shí)代教學(xué)技能，海納百川、博采眾長(zhǎng)，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；第三，凝聚團(tuán)隊(duì)向心力，同心致遠(yuǎn)共成長(zhǎng)。要摒棄單打獨(dú)斗的思維，以教研組為紐帶，打造教師成長(zhǎng)、成才、成功、成名的共同體。既要善于調(diào)動(dòng)教師積極性，也要搭建“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的交流平臺(tái)，共探教學(xué)難題、共研育人良策，讓團(tuán)隊(duì)力量成為學(xué)科發(fā)展的強(qiáng)大引擎。第四，錨定育人根本點(diǎn)，賦能學(xué)子啟新程�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！庇酥啡沃氐肋h(yuǎn)，要聚焦學(xué)生全面發(fā)展，既要注重知識(shí)傳授，更要著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與禮貌禮節(jié)。要深耕課程思政，豐富育人活動(dòng)形式，讓學(xué)生在知行合一中汲取成長(zhǎng)力量，在潛移默化中塑造健全人格。

此次聘任儀式的成功舉行，為學(xué)院學(xué)科建設(shè)注入了新的活力。相信在各學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我院教學(xué)教研工作必將邁上新臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

來(lái)源 | 教務(wù)處

文 | 劉金丹

審核 | 劉榮

圖 編輯 | 袁肖肖

責(zé)編 | 高堅(jiān)