為深入貫徹學院“六抓六促”教學專項行動，進一步落實一體化教學改革，有序提升課堂教學質(zhì)量，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學中示范引領(lǐng)作用，促進教師互相交流學習，全面提升教師教學能力，近日，機械工程系機制教研組組織了一場《液壓與氣壓傳動》課程一體化教學示范課活動。

本次示范課由市級教學能手王新新老師主講，講授內(nèi)容為“物料轉(zhuǎn)運裝置控制回路的設(shè)計與調(diào)試”工作任務(wù)。課堂中，王老師運用工學一體化教學模式，讓學生化身為企業(yè)員工，深入體驗企業(yè)真實工作場景。學生以工作頁為載體，明確任務(wù)要求，各組長領(lǐng)取任務(wù)單，以小組形式討論制定方案并實施。教學過程中，王老師密切關(guān)注設(shè)計可行性，切實增強學生崗位意識與解決問題能力，同時融入課程思政，提升學生綜合素養(yǎng)。

在課后教師互評環(huán)節(jié)，教師們對王新新老師課堂表現(xiàn)給予了高度評價。大家紛紛表示，通過觀摩王新新老師的示范課，學到了很多實用的教學方法和技巧，深刻感受到了工學一體化教學在提升教學質(zhì)量、調(diào)動學生學習積極主動性和培養(yǎng)學生實踐能力方面的優(yōu)勢。

本次工學一體化教學示范課活動，為老師們提供了交流學習的平臺和機會，促進了教學經(jīng)驗的共享與碰撞。機械工程系機制教研組將繼續(xù)深化工學一體化教學改革，加強教師之間的交流與學習，推動教學質(zhì)量和教師教學能力的全面提升。同時，也將積極在全系推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和成果，為學院的教學改革和發(fā)展貢獻力量。

來源 | 機械工程系
文 圖 | 李嬌
審核 | 姚紅愛
編輯 | 袁肖肖
責編 | 高   堅